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浙江高考招生制度改革的现状及应对
信息来源:本站原创  发布时间:2017-03-14   浏览次数:

        高考招生制度改革,是教育的一场空前革命。它不仅会给高中学校带来极大影响,也会给学生、家长乃至社会带来极大影响。为顺应我省2018年高考招生制度改革的必然趋势,2017年3月9日下午我校全体教职员工在学术报告厅进行了主题为“浙江高考招生制度改革的现状及应对” 专题报告培训。

会前邱化明校长进行学习动员

教务处顾聪主任进行专题报告

         本次培训学习由教务处顾聪主任结合浙江访学交流的体会和思考主讲了以下几个方面:

         一、高考招生制度改革改了什么?(以有利于学生的发展为目的而改变)

         1.招生方式改了( 主要变化7点)

        (1) 不分文理;

        (2) 学考纳入, 学考+高考;

        (3) 扩大选考, 必考+高考;

         3(语数外)+3(政、史、地、理、化、生、技术7选3,自助餐式搭配

      (4)等级赋分,成绩报告和计分方式多样化,选考科目按等级赋分;

        (5)多次机会,外语和选考科目均提供多次考试机会;

        (6)取消批次,取消学校录取批次,按学生成绩分段投档;

        (7)专业平行,平行到专业,实行基于专业的选拔。

        2. 三位一体,即统一高考、高中学考、综合素质评价(中学评价、  高校测试)

        所谓的“三位一体”,是指建立学业水平测试(高中会考)、综合素质评价(学校自主测试)和统一选拔考试(高考)三位一体的多元化招生考试评价体系。“三位一体”招生录取时,综合成绩按一定比例计算形成。

        二、高考招生制度改革带来的变化和面临的问题

      (1)课程设置多样化和学习的方式发生改变

        课程体系一个很明显的标志,是减少必修课程,增加选修课程。非高考科目的加入、拓展性课程的设置旨在调动学生的自主性、发挥学生的潜力与特长,培养学生的高阶思维能力,从而促进学生全面而有个性地成长。这样的课程体系才更有利于构建符合学生身心发展的平台,让学生的兴趣、爱好、特长等个性得到充分的体现。

      (2)学生学习状态变了,拓展了发展空间

      (3)学校的教学理念回归

        通过培训,我校教职工不仅提前了解到高考招生制度改革的目的在于着力彰显的选择性教育理念,以利于促进学生健康发展、利于高校科学选拔人才、利于维护社会公平公正。还对我省2018年即将全面推行高考招生制度改革的相关问题有了充分的思想准备,就应对措施作了初步的思考和部署。好的教育,必然是在学生、学校不断选择中实现的。高考招生制度改革势在必行,让我们共同拭目以待!

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